сюжетно-ролевая игра «В гости к зайчику»
Цель :Учить формировать у детей игровые умения способствующие
становлению самостоятельной сюжетной игры.
Вызывать доброе отношение к сюжету игры
Закреплять представления о цвете ,развивать разговорную речь ,умение вежливо обращаться,благодарить.

Речевое развитие
Цель: Учить детей понимать. изображено на картинке ,осмысливать
взаимоотношения персонажей ,отвечая на вопросы
воспитателя ,способствовать активизации речи.

Художественно-эстетическое развитие
Рисование
Цель: Учить рисовать ватными палочками, развивать интерес к
рисованию, вызывать положительное эмоциональное отношение к
созданному изображению.

Музыка
Цель: Учить слушать музыкальное произведение разного характера,
добиваться свободных естественных движений рук и ног, развивать внимание
детей ,приобщать к элементарным игровым действиям.

Воспитание культурно-гигиенических навыков
Цель: Формировать у детей базовые культурно-гигиенические навыки ,побуждать
самостоятельно брать мыло из мыльницы,тереть ладошки, смывать мыло с рук .знать
местонахождение своего полотенца.

Познавательное развитие(ФЭМП)
Цель: Формировать умения различать предметы по форме и называть их: кубик шарик.
Формировать умения производить действия с предметами :обводить форму предмета
ладошкой ,катать.ставить.

Художественно-эстетическое развитие
рисование
Цель: Учить рисовать приемом- штампики ,различать и подбирать цвет краски в работе воспитывать аккуратность.

Социально-коммуникативное развитие
игровая деятельность
Цель: Учить играть самостоятельно ,выполнять правила игры вместе с другими детьми на примере сюжетно-ролевой игры «Автобус»

Кружок декоративно - прикладного творчества «Мир творчества»

Рабочая программа дополнительного образования Кружок декоративно - прикладного творчества «Мир творчества»

Архив фото

Физкультурно-оздоровительные мероприятия , проведенные инструктором по физическому воспитанию в старшей разновозрастной группе Бурениной Ольгой Николаевной.

Архив фото

физическое развитие     Помочь    на прогулке игровое упражнение "Перешагни палку"Цель: развивать умение перешагивать палку при этом не терять равновесие.

игра" Поймай мяч"Цель:развивать ловкость рук,  умение поймать мяч не уронить на землю.

познавательное развитие: прогулка1 Берёза осенью. Цель: Способствовать воспитанию интереса детей к объектам природы , обеспечить развитие умения сравнивать березу в любое  время года, показать малышам красоту берёзы осенью, способствовать развитию предпосылок наблюдательности, интереса к осенней красоте природы.

Предложить подойти к берёзе.

-Какое сейчас время года? (осень).

-А что случилось с нашей берёзкой? (листья на берёзе стали жёлтые).

-Это осень постаралась и одела нашу берёзу в разноцветный наряд. Листья на берёзе жёлтые, красные, оранжевые.

-Нравится вам берёзка в таком наряде?

- Берёзой можно постоянно любоваться, она украшает наш участок.

Белая берёза косы распустила,

Белая берёза ветки опустила.

Жёлтые листочки косы украшают,

И на землю тихо, тихо опадают.

-Найдите под деревом жёлтые, красные, зелёные листья.

Стало вдруг светлее вдвое,

Двор, как в солнечных лучах –

Это платье золотое

У берёзы на плечах.

Утром мы во двор идем –

Листья сыплются дождем,

Под ногами шелестят

И летят, летят, летят...            

прогулка2        Листья берёзы  .                      

Цель:                                                                                                                                                           

 Помочь    детям обследовать листья берёзы, создать условия для познавательного интереса, вызвать желание поиграть с листочками.

Предложить детям посмотреть на листья.

-Где растут листья?

-Сколько на берёзе листьев? (много)

-Все они на ветках высоко над землей.

-Найдите листочки берёзы возле её ствола, возьмите в руки, рассмотрите их поближе.

-Какие листья у берёзы? (маленькие, зелёные)

-Да, листья небольшие - меньше, чем ладошка, у каждого есть палочка – черешок.

-Спрячь, Николай, листочек в ладошках. Видно?

-Маленький, его не видно в ладошках.

Точно так же спрятать большой лист, чтобы дети поняли, что есть разные листья (большие, средние, маленькие).

Предложить обвести пальцем по краю листа. Какой он по форме?

- С одного конца они круглые, с другого - узкие, заканчиваются острым «носиком», края у листочка зубчиками.

-Хотите поиграть с листочками? Игра – этюд: «Мы – листочки».

23 октября 2020 г. в 13.00 кафедра дошкольного образования проводит вебинар из цикла "Вечерний родительский университет" для родителей детей раннего и дошкольного возраста.

Тема: "Быть на стороне ребенка"-что это такое и как избежать крайностей".

Цель вебинаров: обсуждение различных вопросов, связанных с развитием и воспитанием детей в условиях семьи и детского сада, согласование усилий родителей и педагогов; формирование компетентной системы дошкольного регионального образования: ребенок, родитель, педагог.

Целевая аудитория: родители детей раннего и дошкольного возраста.

Ведущие: специалисты кафедры дошкольного образования ГАУ ДПО ЯО «Институт развития образования».

Дата и время проведения:  23 октября 2020 года в 13.00.

Предлагаемые вопросы для обсуждения:

1. Из чего складывается позиция родителя «на стороне ребенка»?
2. Как родителю не стать жертвой «культа ребенка»: учимся устанавливать границы и предъявлять требования.
3. Как родителю не стать тираном: пробуем жить без наказаний.

Ссылка для подключения: http://m.mirapolis.ru/m/miravr/6409484679

Для удобства общения участников Вечернего университета для родителей воспитанников дошкольных образовательных организаций созданы группы:

- ВКонтакте «Родительский университет ИРО»

Адрес сообщества: https://vk.com/roduniversitet.

- на Facebook «Родительский университет.76»

Адрес сообщества: https://www.facebook.com/groups/1558940367611715

Здесь публикуются различные материалы для родителей и детей, организуются дискуссии по актуальным вопросам для участников группы, размещаются записи наших вебинаров.

Использование авторской программы по математике для старшей и подготовительной группы  В.П.Новиковой «Математика в детском саду» Данная программа направлена на ознакомление детей с разными областями математической действительности: величиной, формой, пространственными, временными ориентирами, количеством.  Большинство занятий в данной программе носят интегрированный характер. Основной упор отводится  самостоятельному решению дошкольниками поставленных задач, выбору средств и приемов, проверке правильности решения.

  Широко используется на  занятиях китайская головоломка  «Танграм»

Цель игры заключается в том, чтобы собирать из деталей танграма  фигуры людей, животных, птиц, цифр, предметов и др., благодаря данной игре у детей развивается логика, мышление, пространственное представление, воображение.

Также   разработана и используется программа  для внеурочной деятельности  по Лего-конструированию, в основу которой легла авторская программа Е.В,Фешиной «Лего-конструирование в детском саду»

Рабочая программа по «Лего-конструирование в детском саду»

Цель программы: создание благоприятных условий для развития у детей первоначальных конструкторских умений посредством Lego конструирования.

• технология LEGO-конструирование «Первые механизмы»;
•  электронная книга для учителя «Первые механизмы»;
• методическое пособие «Строим из LEGO» Комаровой Л.Г.
• методическое пособие Конструирование и ручной  труд Л.В.Куцакова.

Архив фото

В рамках образовательного проекта по художественно- эстетическому направлению « Времена года» в старшей разновозрастной группе Мероприятия за сентябрь.

Рисование «Унылая пора! Очей очарованье!..»

Цель: учить детей отражать в рисунке при­знаки осени, используя различные способы рисования деревьев. Познакомить с творчеством И.Левитана и жанром живописи-пейзаж.

Поделка из  бумаги

«Корзинка для грибов»

Цель: учить плести корзинку из полосок бумаги.

Рисование

«Осенний натюрморт натюрмортом»

Цель: вызвать у детей активный интерес, эмоциональный отклик на художественные произведения, дать представление о предметах, которые использует художник( Елена Шумакова) при написа­нии натюрморта.

Аппликация с элементами пластилинографии

« Разные деревья»

Цель: познакомить детей с  техникой- пластилинография, использовать элементы техники в аппликации.

Архив фото

Архив фото

Внимание! Уважаемые родители!
27.08.2020 с 17.00 до 19.00
Будет организован "Директорский час". 
Свои вопросы Вы можете задать в указанное время директору МОУ СОШ №6 Нине Петровне Смирновой, тел. 8 910 823 87 20